惠灵顿杭州国际学校小学课程的许多内容均采取主题式教学。这些主题精彩无比，内容融合地理、历史、科学、信息与技术、艺术、设计工艺、中文和英语等多学科知识。多种多样的主题有助于充分培养学生的学习热情和能力。在视频中，二年级班主任Oliver Cavender老师介绍了二年级的课程内容和本学年的主题计划。在课堂教学上，我们多采用跨学科教学的方法。在主题式教学方法的引导下，每学期都有不同的主题。

 秋季学期

今年第一个主题是“玩具博物馆”。英语课上，我们阅读了一系列与该主题相关的故事，如Stephanie Thatcher的《玩具仙女》和Russell Punter的《锡兵》等。写作方面，学生会描写自己最喜爱的玩具，做计划并互相采访，也邀请嘉宾来聊聊他们小时候最喜欢的玩具，然后再结合这些素材，练习自传写作。

科学课上，惠灵顿杭州国际学校的学生们将探究各玩具的材质及其特性，学习描述相应特性的具体词汇，如防水、硬、软、暖、冷等等。历史课上，学生要学习历史上的玩具，使用特定的词汇描述新老玩具的相同点和不同点。地理课上，学生要通过《玩具仙女》的故事学习各种方向，并将玩具仙女引到教室。学生要学习东、西、南、北等方向，描述我们在世界上的位置，使用机器人BeeBots引导玩具仙女来到教室。这一主题告一段落后，学生将继续学习传统神话故事，用不同的视角来复述故事，并学写指导类作文。通过《杰克与仙豆》的故事，学生将学习植物的成长历程；通过《金发歌蒂与三只熊》的故事，学生将了解健康生活习惯的重要性。历史课上，学生要学习一系列经典的中国传统神话故事。

春季学期

结束冬假返校后，惠灵顿杭州国际学校的学生们将展开海盗主题的学习。在这一阶段，学生将学习信函写作，假借海盗的身份作文，学写“怎么做”指南。科学课上，学生将学习不同材料的适用性，再自己制做一艘海盗船。学生要在历史课上学习海盗船上的生活，在地理课上学习看地图。下一个主题是恐龙。学生将学写纪实新闻报道和故事场景的描述。学生要在科学课上对比恐龙骨头，学习如何进行挖掘；在历史课上学习恐龙灭绝的原因，再做一份视频汇报；在地理课上学习恐龙灭绝后地貌的变化，以及恐龙曾经的栖息地。

夏季学期

最后一个主题是雨林。惠灵顿杭州国际学校的学生要研究如何通过资源循环利用的方式来保护森林，学习用广告来广而告之好的做法；还要学习雨林相关的诗歌和不同的诗歌技巧。这一主题下的科学课重点关注生物学知识，学生要学习雨林中动植物的互相依存关系，自建一个迷你生态系统。历史课重点关注丛林的年代变化，地理课关注人类对雨林的积极和消极影响。

数学课上，学生将首先单独学习所有必要的数学技能，再学会综合应用这些技能。这种方法能让学生更深入地理解各种数学知识。主题式学习方法有助于学生更好地理解主题内的各类概念，有助于学生用多种方法进行多科目的跨学科学习。