从小学升入初中，这对于每个学生来说都是一个里程碑。在惠立这所杭州双语学校，小学部与初中部通力合作，以渐进式的发展思路，携手共促小升初衔接项目。杭州惠立学校希望帮助每一位六年级学生都能怀着激动的心情，踌躇满志地踏上初中阶段的学习旅程。

在惠立这所杭州双语学校，小升初的衔接活动从一月开始，围绕家长、学生和老师陆续展开，直至学生顺利升入初中阶段。研究显示，衔接前老师和同学间的互相支持是学生在新的学习阶段取得优异的学术成绩、行为积极向上、富有正能量的重要因素（Virtanen et. al, 2019）。因此，在衔接年年初即开始衔接阶段的工作，有助于让学生掌握必备知识与技能，建立和谐的人际关系，以最好的状态迎接初中阶段的学习。

今年年初，惠立这所杭州双语学校的初中部举办了关于小升初的信息交流会。六年级学生家长与初中部校长Laura Perry、副校长Tracey、助理校长Helen McCann（拟任）以及七年级组长张老师（拟任）等进行了面对面沟通交流。交流会主题包括初中部课程介绍，如何帮助学生为IGCSE、 A-Levels、大学课程做好学术准备，如何通过与老师建立有力联系、参与课外活动和幸福课等做好思想准备和心理建设等等。

杭州惠立学校还从七年级各班中邀请了两名学生代表来分享自己小升初的经历，从学生自身的角度描绘出一幅七年级学习生活的全景图。通过这些活动，学校诚挚地欢迎学生家长加入初中部大家庭，也期待着在未来几年中与家长们保持密切的联系。

七年级各学院的学生志愿者还为六年级的同学们举办了针对小升初的晨会。在晨会中，他们以亲身经历全方位介绍了初中部生活的点滴和未来一年值得期待的时刻，内容引人入胜。这不仅能增强同学们的责任感，也为同学们提供了发声的机会，是全人教育理念的又一次实践。让七年级学生参与到衔接计划中，不仅能建立两个年级间的友谊、促进对彼此的了解，还能让六年级学生感受到来自同学和老师的温暖和支持。衔接是个渐进的过程。到九月，部分八年级学生会以“结对子”的方式走进七年级各班，为七年级新生答疑解惑，提供建议。

未来几个月中，惠立这所杭州双语学校初中部的老师们将深入到六年级学生的学习生活中，观摩学生的课堂表现，了解每一位学生。通过对学生的观察和与六年级任课老师的讨论，初中部能更好地执行衔接计划，满足每一位学生的需求。七年级学生将继续参与到衔接计划中。目前，他们正在为六年级学生设计宣传资料，还贴心地附上了在初中阶段获得成功的“重点提示”。

到本学期末，期待已久的衔接日活动将按计划开展。六年级学生将在这一天来到初中部体验初中生活，认识新老师，走进初中课堂，探索初中部的方方面面，提出感兴趣的问题。衔接日当天的活动安排丰富多彩，能让六年级学生切身体会互帮互助的初中生活，也对九月份入学后的生活有所期待。

当然，不论是对学生还是家长，小学到初中的衔接难免会带来压力和焦虑。通过采取上述渐进式的全方位衔接方案，我们能有效缓解过渡阶段的压力。通过与新老师和同学建立良好关系，以初中生的身份体验生活，参与问答环节和暑期活动等等，惠立这所杭州双语学校六年级学生将以最饱满的状态，顺利过渡到初中阶段，抓住精彩无限的机会，迎接未来的生活。